روان شناسی و آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه نشر ارسباران

روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه به قلم تام ای. سی. اسمیت، ادوارد ای. پولووی، ترزا تبر داوتی، جیمز آر. پتن، کارل ای. داودی و ترجمه قربان همتی علمدارلو، مهدی خان آبادی و حمید علیزاده منتشر شده توسط نشر ارسباران

دانش ­آموزان به عنوان افرادی که مراحل آموزشی خود را سپری می­کنند تا استعدادها و علایق آنان در جهت رشد و پیشرفت مورد بررسی قرار گیرد، باید مورد توجه واقع شوند. دانش ­آموزان حساس ­ترین مراحل رشد خود را در جهت رشد جسمی، آموزش، یادگیری، کشف و پرورش استعدادها می­گذرانند و این مسئله سبب می­شود تا کوچک­­ترین بی­توجهی نسبت به مراحل حساس رشد آن­ها عواقب جبران­ ناپذیری را در آینده به وجود آورد.

کتاب روان­شناسی و آموزش دانش­آموزان با نیازهای ویژه به قلم تام ای. سی. اسمیت، ادوارد ای. پولووی، ترزا تبر داوتی، جیمز آر پتن، کارل ای. داودی کتابی در حوزه روان­شناسی است که به بررسی روان­شناسی و آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه از جمله: دانش ­آموزان استثنایی، دانش ­آموزان با اختلال کم­ هوشی، دانش ­آموزان استعدادهای درخشان، دانش ­آموزان تیزهوش و… پرداخته و قربان همتی علمدارلو به همراه مهدی خان­آبادی و حمید علیزاده آن را ترجمه و در اختیار علاقه ­مندان قرار داده ­اند.

کتاب روان­شناسی و آموزش دانش­ آموزان با نیازهای ویژه ترجمه قربان همتی علمدارلو، مهدی خان ­آبادی و حمید علیزاده در سال 1395در 954 صفحه توسط انتشارات ارسباران منتشر و در دسترس عموم قرار گرفته است. کتاب روان­شناسی و آموزش دانش­آموزان با نیازهای ویژه هفت بار ویرایش و تجدید چاپ داشته و در 1100 نسخه توسط نشر ارسباران منتشر گردیده است.

کتاب روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه برای چه کسانی مناسب است؟

دانش ­آموزان با نیازهای ویژه در جهت رشد و کسب مهارت­های ویژه نیاز به پشتیبانی و حمایت از سوی خانواده و مربیان خود دارند. چه بسا کودکان استثنایی و کودکان کم­ هوش با تشویق، تمرین و ممارست در جهت رشد و اعتلای خود به مهارت­های ویژه­ای دست یابند که آنان را در جهت دست­یابی به هدف­های خود یاری دهد. هم­چنین دانش­ آموزانی که از هوش بالا و یا استعداد­های منحصر به فرد برخوردارند، باید نسبت به رشد و شکوفایی آنان کوشش شود. در واقع بی ­توجهی نسبت به استعدادها آنان را از تمرین و پیشرفت دلسرد و از ادامه­ ی راه باز می­دارد.

کتاب روان­شناسی و آموزش دانش­ آموزان با نیازهای ویژه اثر نویسندگان تام ای. سی. اسمیت، ادوارد آی. پولووی، ترزا تبر داوتی، جیمز آر. پتن، کارل ای. داودی کتابی است که به بررسی روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه پرداخته و راه­های رشد و توسعه­ ی فردی آن­ها تا رسیدن به تکامل بررسی کرده است.

مطالعه این کتاب به روان­شناسان، روان­شناسان بالینی، روان­پرشکان، والدین، معلمان، کارشناسان حوزه­ی آموزش و دانشجویان این رشته ­ها پیشنهاد می­شود. دانشجویان، علاقه­ مندان و اساتید می­توانند از طریق سایت بانک کتاب مارکا نسبت به خرید اینترنتی کتاب­های دانشگاهی اقدام نمایند.

 مترجمان کتاب

قربان همتی علمدارلو مترجم کتاب روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه روان­شناس، مشاوره، عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز و استاد دانشگاه با درجه دانشیاری است. وی فارغ التحصیل رشته روان­شناسی آموزش کودکان استثنایی در مقطع دکتری از دانشگاه شیراز و اکنون دانشیار و عضو روان­شناسی و آموزش کودکان استثنایی در انجمن علمی کودکان استثنایی می­باشد. دکتر قربان همتی علمدار لو کتاب­ها و مقالات علمی بسیار زیادی را به چاپ رسانده که بخشی از کتب او به شرح زیر می­باشد:

کتاب اختلال­های یادگیری (مبانی، ویژگی­ها و تاثیر موثر)

کتاب آموزش و پرورش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه

کتاب اصلاح رفتار ( اصول و روش­ها)

کتاب روش­های تدریس برای دانش ­آموزان با نیازهای ویژه

کتاب اختلال­های طیف اتیستیک

کتاب کم توانی های ذهنی و شناختی

کتاب یادگیری و مشکلات یادگیری

دکتر مهدی خان ­آبادی مترجم کتاب روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه روان­شناس، متخصص، مشاوره، عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه است. او دوران کارشناسی خود را در رشته مشاوره در دانشگاه اصفهان گذراند و در رشته مشاوره خانواده در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی ادامه تحصیل داد. سپس در مقطع دکتری مشاوره از دانشگاه علامه طباطبایی فارغ التحصیل شد.

ایشان به عنوان مشاوره­ی تخصصی خانواده و ازدواج، مشاوره­ی دانشگاه یزد، مشاوره­ی سازمان بهزیستی استان یزد، مشاوره­ی آموزش و پرورش یزد، برگزاری کارگاه­ های آموزشی جمعیت هلال احمر همکاری داشته است. ایشان مقالات علمی و کتاب­های بسیار زیادی را در زمینه­ی روان­شناسی و مشاوره به چاپ رسانده­ اند که بخشی از آن­ها به شرح زیر می­باشد:

کتاب خوشبختی انتخاب است.

ازدواج و خانواده/ مشاوره و درمان آدلری

دکتر حمید علیزاده مترجم کتاب روان­شناسی و آموزش دانش­ آموزان با نیازهای ویژه روان­شناس، مشاوره، عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه علامه طباطبایی است. ایشان مقالات و کتاب­های بسیاری را به چاپ رسانده که در چند جمله نمی­گنجد. دکتر حمید علیزاده 89 مقاله کنفرانسی و 40 مقاله­ی ژورنالی دارند که در مجله ­های معتبر علمی به چاپ رسیده است.

سرفصل­های کتاب روان­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه

کتاب روان­شناسی و آموزش با نیازهای ویژه منتشر شده توسط نشر ارسباران نکات مهمی در مورد آموزش، رشد و تربیت دانش ­آموزان با نیازهای ویژه جمع­ آوری و مطالب سودمندی را ارائه داده است. این کتاب راه­های ارتباط گیری، تدریس، آماده ­کردن دانش­ آموز برای یادگیری، ناتوانی­های معنادار، ناتوانی­های ذهنی و… را به صورت دقیق و با جزئی نگری شرح داده و در اختیار علاقه­مندان قرار داده است. بخشی از فصل­های کتاب به شرح زیر می­باشد.

فصل1: مقدمه­ای بر آموزش فراگیر

فصل2: همیاری متخصصان و همیاری خانه-مدرسه

فصل3: شناسایی و برنامه­ریزی برای نیازهای دانش ­آموز

فصل4: مدیریت کلاس­های متمایز

فصل5: تدریس به دانش ­آموزان با ناتوانی­های یادگیری

فصل6: تدریس به دانش ­آموزان با اختلال­های هیجانی و رفتاری

فصل7: تدریس به دانش ­آموزان با کم توانی­های ذهنی

فصل8: تدریس به دانش ­آموزان با اختلال نارسایی توجه- بیش­فعالی

فصل9: تدریس به دانش ­آموزان با اختلال طیف درخودماندگی

فصل10: تدریس به دانش ­آموزان با آسیب­های حسی

فصل11: تدریس به دانش ­آموزان با تانوانی­های با میزان بروز پایین

فصل12: تدریس به دانش­ آموزان با اختلال­­های زبانی و گفتاری

فصل13: تدریس با دانش ­آموزان تیزهوش و با استعداد

فصل14: تدریس به دانش­ آموزانی که در مخاطره هستند

فصل15: تدریس به دانش­ آموزان با نیازهای ویژه در مدارس ابتدایی

فصل16: تدریس به دانش ­آموزان با نیازهای ویژه در مدارس متوسطه

­

سخن پایانی

کتاب روان­­شناسی و آموزش دانش ­آموزان با نیازهای ویژه اثر تام ای. سی. اسمیت، ادوارد ای. پولووی، ترزا تبر داوتی، جیمز آر. پتن، کارل ای. داودی و ترجمه قربان همتی علمدارلو، مهدی خان­ آبادی و حمید علیزاده در 1100 نسخه توسط نشر ارسباران در قطع وزیری منتشر و در اختیار علاقه ­مندان قرار داده شده است. علاقه­ مندان برای مطالعه بیشتر می­توانند به کتاب برنامه‌ریزی کارکردی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه مراجعه نمایند.