راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV نیمرخ مقیاس هوش و کسلر کودکان ساوالان

کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی به قلم جعفر ممقانی بنابی ویراست چهارم منتشرشده توسط نشر ساوالان

مقیاس هوشی وکسلر اصطلاحی است که برای میزان و سنجش هوش افراد در زمینه­های گوناگون به ویژه انجام کارها و حل مسائل به کار می­رود. این مقیاس توسط دیوید وکسلر ابداع و ارائه شده است؛ از این­رو نام ایشان را بر روی این مقیاس آزمایشی نهاده­اند. مقیاس هوشی وکسلر به سه دسته تقسیم­بندی می­شود که در کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی به دسته کودکان پرداخته است.

راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی به قلم جعفر ممقانی بنابی کتابی شیوا، روان و گویا است که مطالب مفیدی ارائه داده است. راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر و راهبردهای آموزشی- درمانی توسط نشر ساوالان منتشر شده و در اختیار علاقه­مندان قرار گرفته است. راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان راهبردهای آموزشی- درمانی در سال 1394 در 172 صفحه توسط نشر ساوالان منتشر و در اختیار علاقه­مندان قرار گرفته است.

کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی برای چه کسانی پیشنهاد می­شود؟

مقیاس هوشی وکسلر دارای آزمون­های جداگانه است که به سنجش میزان توانایی، فعالیت­های هدفمندانه، تفکر و نوع برخورد موثر و هم­چنین سازگاری با محیط می­پردازد. در واقع مقیاس هوشی وکسلر نقاط قوت و ضعف کودکان را مشخص کند و در شناسایی نوع رفتار آینده آن­ها تاثیرگذار می­باشد. پیشرفت تحصیلی و موفقیت شغلی از دیگر مواردی است که به کمک این مقیاس می­توان پیش­بینی کرد. کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی به بررسی نظریات در این زمینه پرداخته است.

از قول نویسنده کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی این کتاب برای کسانی که با حوزه­ی مقیاس هوشی وکسلر و روش­های نمره­گذاری آن به طور کامل آشنایی دارند، پیشنهاد می­شود.

مطالعه کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی برای روان­­شناسان، روان­شناسان بالینی، روان­شناسان کودک و نوجوان، روان­شناسان کودکان استثنائی، روان­پزشکان و… پیشنهاد می­شود. سایت بانک کتاب مارکا امکان سفارش آنلاین کتاب­های دانشگاهی را برای دانشجویان، علاقه­مندان و اساتید این حوزه فراهم کرده است.

شرحی بر فعالیت­ها و دیگر آثار نویسنده کتاب

جعفر ممقانی بنابی نویسنده کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی در زمینه روان­شناسی فعالیت دارد. وی کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی را به رشته تحریر درآورده و انتشارات ساوالان آن را چاپ نموده است. جعفر ممقانی بنابی نویسنده کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی مقالات بسیاری را چاپ نموده که بخشی از آن به شرح زیر می­باشد:

1. مقاله رابطه خلاقیت با نشاط معنوی و میزان محبوبیت والدین، سبک­های فرزندپروری و ویژگی­های شناختی در دانش­آموزان تیزهوش
2. مقاله مقایسه سوگیری توجه نسبت به مواد افیونی در افراد وابسته و ترک کرده در بین مراجعین به کلینیک­های درمانی و اعضای انجمن­های معتادان گمنام
3. مقاله هنجاریابی پرسش­نامه کوتاه نشانه­های بیماری (BSI) برای اهداف تشخیصی در موقعیت­های مشاوره­ای و درمانی
4. مقاله مقایسه علائم اختلال‌های روانی والدین کودک‌آزار و غیر کودک‌آزار و رابطه ­کودک­آزاری با اختلال‌های رفتاری در کودکان
5. مقاله نوروفنومنولوژی، شیوه­ای برای مطالعه­ی هشیاری

فصل­های کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی

مقیاس­های هوشی وکسلر از نظر اعتبار و استاندارد بودن آن، از درصد روایی خوبی برخوردار است و همین امر سبب می­شود که مقیاس هوشی وکسلر با میزان دقت بالایی درصد هوش و توانایی کودکان را برآورد کند. کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی منبعی برای روان­شناسان است که می­توانند از آن بهره گیرند و از مطالب آن به خوبی استفاده کنند. کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی را نشر ساوالان در 100 نسخه منتشر نموده است.

جعفر ممقانی بنابی نویسنده­ی کتاب راهنمای گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی در این کتاب به بررسی تعاریف نظریه­ها، مقیاس­های هوشی وکسلر، تفسیر بالینی مقیاس پرداخته و آن را در اختیار علاقه­مندان قرار داده است. کتاب راهنمای گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی چهار مرتبه تجدید چاپ داشته است و ویرایش چهارم آن روانه بازار نشر شده است.

مقیاس­های هوشی وکسلر با انجام آزمون­هایی به تعیین میزان توانایی، استرس، اضطراب افراد می­پردازد و مانند بسیاری از آزمون­ها و تست­های روان­شناسی بالینی مزایا و معایبی دارد. این مزایا و معایب به دسته­های گوناگون تقسیم­بندی می­شوند که در کتاب راهنمای گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی بدان پرداخته است. بخشی از فصل­های کتاب راهنمای گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس­های هوشی وکسلر و راهبردهای آموزشی- درمانی به شرح زیر می­باشد:

پیش­گفتار

فصل اول: هشت گام تفسیری مقیاس­های هوشی وکسلر کودکان چهار

فصل دوم: تفسیر بالینی مقیاس کل هوش­بهر و شاخص توانایی در WISC-IV

فصل سوم: تعاریف توانایی­های نظریه­ی کتل- هورن- کارول

سخن پایانی

آزمون­های مقیاس هوشی وکسلر به دو دسته آزمون­های اصلی و فرعی تقسیم­بندی می­شوند. آزمون­های فرعی نیز خود به دو دسته: آزمون­های فرعی کلامی و آزمون فرعی اطلاعات عمومی تقسیم­بندی می­شود که با مطرح کردن پرسش­هایی از کودکان به میزان هوش آن­­ها پی می­برند. کتاب راهنمای گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی به بررسی نکات و آزمون­های اصلی و فرعی مقیاس هوش وکسلر می­پردازد.

کتاب راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی اثر جعفر ممقانی بنابی کتابی با اطلاعات علمی در زمینه مقیاس هوشی کودکان است که توسط نشر ساوالان به چاپ رسیده است.

راهنمای تفسیر گام به گام WISC-IV: نیم­رخ مقیاس هوشی وکسلر کودکان و راهبردهای آموزشی- درمانی ویرایش چهارم به قلم جعفر ممقانی بنابی نشر ساوالان در اختیار علاقه­مندان قرار داده است. این کتاب در قطع وزیری نشر ساوالان به چاپ رسیده است. دانشجویان علاقه­مند به این حوزه می­توانند از کتاب بازی های شاد کودکانه برای ارتقای سطح هوش از نشر آرایان، بهره جویند.