درباره کتاب دروس طلایی چهارم دبستان کاگو
یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های دانش‌آموزان داشتن منبعی از سؤال است که بتوانند قبل از حضور در جلسه امتحان آموخته‌های خود را تثبیت نمایند. همین‌طور دغدغه‌ی والدین و معلمان محترم نیز این است که دانش‌آموزان از منبعی استاندارد استفاده نمایند که ضمن امکان ارزشیابی مناسب از عملکرد باعث ایجاد انگیزه نیز در آن‌ها شود و بتوان با بررسی نتایج حاصل از این ارزشیابی در مورد نتایج مطلوب فعالیت‌های آموزشی معلم و یادگیری دانش آموزان تصمیم‌گیری درستی به عمل آورد.
طرح سؤالات امتحانی فرایندی است که نیاز به دقت و توجه خاص در رابطه با دانش‌آموز کتاب، مواد، درسی، شرایط و نوع امتحان دارد؛ زیرا موضوعات درسی با هم متفاوتند و دانش‌آموزان نیز از استعداد، درجه یادگیری، سطح دانش و شرایط روحی متفاوتی برخوردارند، بنابراین باید اصول و مقرراتی را در تنظیم سؤال امتحانی رعایت کرد تا همه دانش‌آموان، در شرایط کاملاً مساوی قرار نگیرند و برای دانش‌آموزان نیاز به تلاش بیشتر این فرصت ایجاد شود تا بتوانند به تعدادی از سوالات طرح شده، متناسب با استعداد خود جواب دهند که این امر باعث افزایش علاقه‌مندی به مطالعه و تلاش بیشتر در تمام دانش‌آموزان خواهد شد. همچنین خودارزیابی‌ها باید سبب شوند که تمامی مطالب کتاب درسی مرور و تثبیت گردد و نیز باعث ایجاد اعتماد به نفس و موفقیت بیشتر دانش‌آموزان شود. جهت رسیدن به این اهداف، کتاب‌هایی با عنوان «دروس امتحان طلایی» تهیه و تدوین گردیده که مجموعه‌ای منسجم از نمونه سؤالات امتحانی به منظور کسب آمادگی دانش‌آموزان در امتحانات است این کتاب به گونه‌ای طراحی شده تا نیاز دانش‌آموزان برای امتحانات را تأمین کند. خود ارزیابی‌ها، در دروس فارسی، املا، مطالعات‌اجتماعی، هدیه های آسمان، علوم تجربی و ریاضی ارائه شده است و تمامی آزمون‌هایی که در کتاب با نام خودارزیابی آمده‌اند دارای پاسخنامه کاملاً تشریحی هستند گروه‌های هدف این کتاب دانش‌آموزان ابتدایی معلمان این پایه‌ها و والدین گرامی دانش آموزان هستند.
ویژگی‌های کتاب گام به گام دروس طلایی چهارم دبستان کاگو
- آشنایی دانش‌آموزان با شیوه سؤالات امتحانی فصل به فصل (درس به درس)، میان نوبت و پایان نوبت اول و دوم مطابق با سرفصل آموزشی وزارت آموزش و پرورش
- شامل تمرین‌های متنوع از قبیل سؤالات چند گزینه‌ای، جای‌خالی، جور کردنی، درست و نادرست، کوتاه پاسخ و گسترده پاسخ
- ارائه پاسخنامه تشریحی به همراه نکات مهم و کلیدی
- ایجاد فرصت و زمینه جهت ارزشیابی گام به گام فراگیران در جریان فرایند یاددهی و یادگیری
- ایجاد فرصت تازه برای آموزش مجدد، تمرین آموخته‌ها، توسعه و غنی‌سازی آموزش برای مخاطبان
- شناخت نقاط ضعف دانش‌آموزان و ایجاد بستری جهت رفع اشکالات احتمالی
- سنجش و ارزیابی میزان پیشرفت فراگیران
در پایان آرزومندیم این کتاب بتواند در راهنمایی و هدایت معلمان محترم در راستای طراحی و ارائه سؤالات علمی، دقیق و استاندارد جهت کیفیت بخشیدن به آموزش و ارزشیابی سودمند واقع شود و همچنین به عنوان یک مرجع غنی و علمی، جوابگوی نیاز دانش‌آموزان عزیز میهن ما باشد
قسمت های گام به گام دروس طلایی چهارم
خودارزیابی‌های طبقه‌بندی شده با توجه به درس یا فصل طراحی شده‌اند و بیشتر فعالیت‌محور و خلاقیت‌محور هستند. این خودارزیابی‌ها متناسب با اهداف کتاب درسی طراحی شده و از انواع تیپ سوالات که در امتحانات پایانی مرسوم بوده، استفاده شده است.
یک خودارزیابی میان نوبت اول و یک خودارزیابی میان نوبت دوم دقیقاً در زمان امتحان‌ها طبق بودجه‌بندی پیشنهادی طراحی شده است. سوال‌های میان‌نوبت ترکیبی از سوال‌هایی است که شما تا بودجه‌بندی مطالعه کرده‌اید.
دو نماد در کنار سؤال‌های اصلی آمده است و هدف از آن‌ها این است که دانش‌آموز پس از مطالعه، چنانچه سؤال را درست حل کرده باشد، با یک علامت و چنانچه اشتباه پاسخ دهد، با علامت دیگر مشخص کند. در نتیجه، در زمان دوره فقط کافی است که سوال‌ها را دوباره مرور کند.
خودارزیابی‌های دی و خرداد طبق بودجه‌بندی پیشنهادی طراحی شده‌اند و حداقل یکی از آن‌ها منبع‌دار واقعی از مدارس برتر کشور است و الباقی ترکیبی از سوال‌های منبع‌دار و تألیفی می‌باشد. هدف از این خودارزیابی‌ها، این است که دانش‌آموز با نمونه واقعی طراحی سوال در خودارزیابی‌های نوبت‌های اول و دوم آشنا شود.
در تمام درس‌ها بعد از خودارزیابی نوبت اول و دوم، آزمون پیشرفته می‌آید. این خودارزیابی از نظر بودجه‌بندی شبیه به خودارزیابی‌های دی و خرداد است ولی سطح سوالات آن کمی بالاتر است، به طوری که پاسخ‌دهی به آن‌ها مستلزم دقت و تفکر بیشتری است. این بخش برای دانش‌آموزانی در نظر گرفته شده که به دنبال سوال‌های سطح بالاتر هستند و می‌خواهند دانسته‌های خود را به چالش بکشند.
پاسخنامه به صورت کاملاً تشریحی و در خودارزیابی‌های میان‌نوبت و پایان‌نوبت به صورت راهنمای تصحیح آمده است تا دانش‌آموز با شیوه پاسخ‌دهی در امتحانات آشنا شود. در درس‌هایی مثل ریاضی، هر جا که لازم بوده دو روش حل برای پاسخ آمده است.
این جدول ویژه‌ی درس املا است و با توجه به اینکه برای شب امتحان ممکن است فرصت مرور کم باشد، جدول درست‌نامه املا به دانش‌آموز کمک می‌کند تا در حین مطالعه، چنانچه لغتی را اشتباه نوشت، در جدول ثبت کند. (هم واژه غلط و هم واژه درست در جدول نوشته می‌شود) تا پس از مطالعه و قبل از امتحان با مرور جدول، واژه‌ها دوباره مرور شود.
این جدول برای درس فارسی کاربرد دارد و هدف از طراحی آن جمع‌آوری واژه‌هایی است که دانش‌آموز هنگام مطالعه معنی آن‌ها را اشتباه فراگرفته یا فراموش کرده است. بدیهی است با نوشتن مجدد واژه و معنی آن، فرایند یادگیری تثبیت شده و دیگر از یاد نمی‌رود.
این جدول در انتهای تمام خودارزیابی‌ها آمده است. دانش‌آموز می‌تواند پس از پاسخ‌گویی به سوالات خودارزیابی‌ها، به این جدول مراجعه کرده و با اطلاع از کد مفاهیم کلیدی هر سؤال به درسنامه مربوط به آن در کتاب دروس طلایی مراجعه کرده و به مطالعه آن بپردازد. جهت سهولت دسترسی شما به این درسنامه‌ها، شماره صفحات دروس طلایی مربوط به مفاهیم کلیدی در جدولی در انتهای کتاب آورده شده است.
فهرست کتاب گام به گام دروس طلایی چهارم
ریاضی
- خودارزیابی مهر ماه
- خودارزیابی آبان ماه
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی آذر ماه
- خودارزیابی دی ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
- خودارزیابی بهمن ماه
- خودارزیابی اسفند ماه
- خودارزیابی فروردین ماه
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی اردیبهشت ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
علوم تجربی
- خودارزیابی مهر ماه
- خودارزیابی آبان ماه
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی آذر ماه
- خودارزیابی دی ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
- خودارزیابی بهمن ماه
- خودارزیابی اسفند ماه
- خودارزیابی فروردین ماه
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی اردیبهشت ماه
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم (پیشرفته)
فارسی
- خودارزیابی مهر ماه
- خودارزیابی آبان ماه
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی آذر ماه
- خودارزیابی دی ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
- خودارزیابی بهمن ماه
- خودارزیابی اسفند ماه
- خودارزیابی فروردین ماه
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی اردیبهشت ماه
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم (پیشرفته)
املاء
- خودارزیابی مهر ماه
- خودارزیابی آبان ماه
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی آذر ماه
- خودارزیابی دی ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول
- خودارزیابی بهمن ماه
- خودارزیابی اسفند ماه
- خودارزیابی فروردین ماه
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی اردیبهشت ماه
- خودارزیابی پایان نوبت دوم
مطالعات اجتماعی
- خودارزیابی مهر ماه
- خودارزیابی آبان ماه
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی آذر ماه
- خودارزیابی دی ماه
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
- خودارزیابی بهمن ماه
- خودارزیابی اسفند ماه
- خودارزیابی فروردین ماه
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی اردیبهشت ماه
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (۲)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم (پیشرفته)
هدیه‌های آسمان
- خودارزیابی میان نوبت اول
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت اول شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت اول (پیشرفته)
- خودارزیابی میان نوبت دوم
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (1)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم شماره ی (2)
- خودارزیابی پایان نوبت دوم (پیشرفته)
پاسخنامه
- ریاضی
- علوم تجربی
- فارسی
- املا
- مطالعات اجتماعی
- هدیه‌های آسمان
راهنمای خرید 
قوانین و مقررات 
پشتیبانی واتساپ 
ارسال رایگان کتاب 
دیدگاهتان را بنویسید