روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی نراقی نشر ارسباران

روان­شناسی و آموزش کودکان استثنایی به قلم: مریم سیف نراقی، عزت الله نادری منتشر شده توسط نشر ارسباران

روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی یکی از شاخه­ های علم روان­شناسی است که ویژگی­ ها، حالات و روحیات کودکان استثنایی را مورد بررسی قرار می­دهد. کم­ هوشی، عقب­ ماندگی ذهنی، ناتوانی جسمی، نابینایی و کم بینایی، ناشنوایی و کم شنوایی، بیش ­فعالی، ناتوانی­ه ای تکلمی و… مواردی از اختلال­هایی است که کودکان استثنایی با آن دست و پنجه نرم می­ کنند. روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی از اهمیت فوق ­العاده­ای برخوردار است. زیرا نیازها و روش یادگیری این کودکان را شناسایی کرده و سپس به تعلیم و تربیت آنان بپردازیم.

روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی به قلم مریم سیف نراقی و عزت الله نادری کتابی در حوزه­ ی روان­شناسی است که به بررسی روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی می­ پردازد. رشد و شکوفایی این کودکان در جهت افزایش اعتماد به نفس و خودباوری از موضوع­های روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی است. این کتاب را انتشارات ارسباران در سال 1393 در 294 صفحه منتشر و در اختیار علاقه­ مندان قرار داده است.

کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی برای چه کسانی پیشنهاد می­شود؟

کودکان استثنائی و کودکان با نوع رفتار متفاوت ممکن است ناخواسته مورد قضاوت دوستان و یا هم­سالان خود واقع شوند. رشد متفاوت و سبک آموزشی متفاوتی که برای یادگیری و پیشرفت آنان به کار گرفته می­شود؛ سبب کاهش اعتماد به نفس و یا قیاس با هم­سالان می­ شود. این موارد باعث می­شود تا در آینده آسیب جدی ببینند و منزوی و افسرده خوی شوند. روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی کمک می­کند تا با بهره ­گیری از شیوه ­های درست آموزش، شناخت نیاز کودکان و تلاش در جهت رفع آنان در مسیر رشد و شکوفایی کودکان استثنائی گام برداریم.

کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی اثر مریم سیف نراقی و عزت الله نادری کتابی است که به بررسی نوع رفتار و آموزش کودکان استثنائی به صورت تفکیک شده و با جزئیات فراوان پرداخته و نشر ارسباران آن را منتشر نموده است.

مطالعه این کتاب به روان­شناسان، روان­شناسان بالینی، روان­پزشکان، والدین کودکان استثنائی، معلمان و مربیان، روان­شناسان کودک و نوجوان و دانشجویان این حوزه همانند: دانشجویان رشته­ های روان­شناسی، روان­شناسی بالینی، روان­پزشکی، روان­شناسی کودک و نوجوان، علوم تربیتی و… پیشنهاد می ­شود. سایت بانک کتاب مارکا امکان سفارش اینترنتی کتاب­های دانشگاهی را برای دانشجویان و علاقه ­مندان فراهم کرده است. ­

پدیدآورندگان کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی

مریم سیف نراقی نویسنده­ی کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی روان­شناس، مشاوره، عضو هیئت علمی و استاد دانشگاه علامه طباطبایی در سال 1327 چشم به جهان گشود. دوران کارشناسی خود را در رشته مشاوره و راهنمایی در دانش ­سرای عالی تهران گذراند و سپس در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در رشته مشاوره و راهنمایی در دانشگاه کالیفرنیای آمریکا ادامه تحصیل داد. دکتر مریم سیف نراقی دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی، کتاب­ها و مقالات بسیار زیادی را به چاپ رسانده که بخشی از آن­ها به شرح زیر می­باشد:

کتاب روش­های تحقیق و چگونگی ارزش­یابی آن/ 1385

کتاب روان­شناسی کودکان عقب ­مانده ذهنی و روش­های آموزش آن­ها/ 1385

کتاب نارسایی­ های ویژه در یادگیری/ 1384

کتاب سنجش و اندازه­گیری و بنیادهای تحلیلی ابزارهای آن در علوم تربیتی و روان­شناسی/ 1384

کتاب معلم همه چیز است: یک راهنما، یک معلم، یک رسانه، یک الگو، یک محقق/ 1395

عزت الله نادری نویسنده­ی کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی روان­شناس، مشاوره، عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی و استاد دانشگاه است. وی عضو کمیته علمی سومین کنفرانس بین المللی روان­شناسی، مشاوره، تعلیم و تربیت می­باشد. دکتر عزت الله نادری کتاب­ها و مقالات بسیار زیادی را به چاپ رسانده که بخشی از آن­ها به شرح زیر می­باشد:

کتاب نارسایی ویژه در یادگیری و چگونگی تشخیص و روش­های بازپروری/ 1399

کتاب اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان و روش­های ترمیم و اصلاح آن­ها/ 1398

کتاب راهنمای عملی فراهم سازی طرح تحقیق/ 1397

کتاب روش­های تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی(با تاکید بر علوم تربیتی)/ 1397

کتاب اختلالات یادگیری: تاریخچه، تعریف، گروه ­بندی، مراحل تشخیص، روش­های آموزش و نمونه ­های بالینی/ 1396

کتاب مبانی تربیت اسلامی در پلیس جامعه محور/ 1396

کتاب سنجش و اندازه­ گیری و بنیادهای تحلیلی ابزارهای آن در علوم تربیتی و روان­شناسی/ 1396

کتاب روان­شناسی کودکان عقب ­مانده ذهنی و روش­های آموزش آن­ها/ 1395

کتاب تکنیک­های کاربردی و مهارت­های حرفه­ای روان­شناختی- تربیتی (ویژه افسران صف و آموزش)/ 1395

سرفصل­های کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی

بهترین و موثرترین روش برای آموزش و رشد کودکان استثنائی آموزش با هدف معین و در جهت کسب مهارت برای ایجاد خود باوری و افزایش اعتماد به نفس در کودکان استثنائی است. طبیعی است کودکی که به اختلال نابینایی یا کم بینایی دچار است، از نگریستن به اطراف خود محروم می­باشد و به صورت عادی نمی­تواند بخواند و بنویسد. آموزش اصولی و طبق مقررات ویژه برای خواندن و نوشتن و تلاش برای ایده­ سازی توسط کودک می­تواند بسیار جالب و شگفت ­انگیز در نظر کودک جلوه کند و اعتماد به نفس او را بالا ببرد.

کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی منتشر شده توسط نشر ارسباران در ده فصل به بررسی روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی در جهت رفع نیازها و آموزش موثر پرداخته و روش­های آموزش صحیح را برای کودکان استثنائی با اختلال­های متفاوت تشریح کرده است. بخشی از فصل های کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی اثر مریم سیف نراقی و عزت الله نادری به شرح زیر می­باشد:

فصل1: مقدمه

فصل2: مفهوم، گروه­بندی و درصد شیوع دانش­آموزان استثنائی

فصل3: کودکان تیزهوش، دانش­آموزان دیرآموز و عقب­ماندگان ذهنی

فصل4: کودکان کم بینا و نابینا

فصل5: کودکان کم شنوا و ناشنوا

فصل6: کودکان با اختلالات تکلمی

فصل7: کودکان با نارسایی­هایی ویژه یادگیری

فصل8: کودکان با اختلالات رفتاری

فصل9: کودکان چند معلولیتی

فصل10: کودکان با معلولیت­ها و بیماری­های جسمی

 سخن پایانی

روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی به دلیل نوع سبک آموزشی متفاوت از اهمیت فوق العاده­ای برخوردار است. توجه به روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی سبب رشد، پویایی، اعتماد به نفس، خودباوری، پیشرفت و شکوفایی آن­ها می­شود. کودکان استثنائی همواره دارای توانایی­های بالقوه و استعدادهای درخشانی هستند که می­توانند با دیگر هم­سالان خود به رقابت بپردازند و مسیر پیشرفت را برای خود هموار نمایند.

کتاب روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی اثر مریم سیف نراقی و عزت الله نادری منتشر شده توسط نشر ارسباران به بررسی آسیب­ها و روش­های درست آموزش در کودکان استثنائی پرداخته و روان­شناسی و آموزش کودکان استثنائی را از روش­های گوناگون مورد بررسی قرار داده است. مطالعه کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، در کنار این کتاب پیشنهاد می­شود.