تالیف کتاب درسی مطالعات اجتماعی یکی از قدم هایی است که برای تحقق شعار “آزادی و عدالت برای همه” برداشته می شود و کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی نیز از این قاعده مستثنی نیست. تحقق این شعار مستلزم آن است که شهروندان از دانش، نگرش و ارزش برخوردار باشند. شروع به شکل دادن این دانش در سنین پایین و توسط معلمانی خواهد بود که برای تدریس درس مطالعات اجتماعی به خوبی وقت می گذارند.
به حاشیه راندن آموزش کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بارها مشاهده شده است. بعضی از معلمان یا خانواده ها تصور می کنند مطالعات اجتماعی در کنار ریاضی یا علوم تجربی درس مهمی نیست و زمان مورد نیاز برای تدریس یا مرور این درس را به درس های دیگر اختصاص می دهند در حالی که کاملا برعکس است. شاید کسی در آینده به دروسی که در درس ریاضیات یا علوم تجربی آموخته نیاز پیدا نکند اما قطعا برای حضور در اجتماع، به مطالبی که در درس مطالعات اجتماعی یاد گرفته نیاز خواهد داشت. به همین دلیل است که به معلمان و اولیا پیشنهاد می شود که در تدریس کتاب درسی مطالعات اجتماعی دقیق باشند.
در دنیایی که برای حل مشکلات اجتماعی، اقتصادی، اخلاقی و شخصی نیاز به برخوردهای منفرد یا گروهی است، محتوای اصلی کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی به اندازه خواندن، نوشتن و محاسبات برای موفقیت در زندگی اساسی است. دانش، مهارت ها و نگرش های لازم برای مشارکت آگاهانه و متفکرانه در جامعه مستلزم یک برنامه ابتدایی سیستماتیک است که بر مفاهیم چهار رشته ی اصلی مطالعات اجتماعی متمرکز شده است، یعنی مدنی، جغرافیا و تاریخ.
جامعه جهانی ما به کودکان فرصت می دهد تا از طریق آموزش پویا و معنی دار، تنوع و پیچیدگی تجربیات انسانی را کشف کنند.
ویژگی های کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی
هدف از آموزش مطالعات اجتماعی در پایه ی دبستان این است که دانش آموزان را قادر به درک، مشارکت و تصمیم گیری آگاهانه در مورد جهان خود کند. محتوای مطالعات اجتماعی به دانش آموزان اجازه می دهد تا روابط خود را با افراد دیگر و محیط زیست توضیح دهند.
مهارت هایی که با استفاده کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی به دانش آموزان آموزش داده می شود، توانایی ارزیابی مسائل و قضاوت هوشمندانه را به آنها یاد می دهند. مهمتر از همه، درکی را در چارچوب مشخصی برای مشارکت مسئولانه در سطح محلی، ملی و جهانی برای آنها ایجاد می کند. فرایندهای یاددهی و یادگیری در مطالعات اجتماعی به طور منحصر به فردی برای توسعه این ظرفیت ها سازماندهی شده است و این کار با جوانترین دانش آموزان در مدارس شروع می شود، یعنی دانش آموزان ابتدایی.
آموزش و یادگیری مطالب کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی باید معنی دار، یکپارچه، مبتنی بر ارزش، چالش برانگیز و پویا باشد.
برای اینکه آموزه های مطالعات اجتماعی معنی دار باشد معلمان باید نیازهای دانش آموزان خود را درک کرده و برآورده کنند. در هر مقطع تحصیلی، معلمان باید از تنوع و علایق طبیعی دانش آموزان خود در جهان پیرامون خود استفاده کنند.
در تالیف کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی، مانند هر حوزه دیگری از دانش، از روش های گوناگونی برای درک یک مفهوم مشخص بهره گیری می شود و اصل بر این است که برنامه درسی مطالعات اجتماعی ابتدایی باید لذت بخش باشد.
سر فصل های کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم دبستان
کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی دارای دوازده فصل است که هر کدام از آنها به یکی از حوزه های تاریخ، جغرافیا و مدنی تعلق دارند.
موفقیت در قرن بیست و یکم مستلزم توانایی اتخاذ تصمیمات منطقی به طور مستقل و جمعی است. این توانایی ها ذاتی نیستند، بلکه از طریق تجارب عمدی و با برنامه ریزی دقیق، پرورش یافته و توسعه می یابند.
دانش آموزان باید فرصت های زیادی برای تمرین مهارت ها و مفاهیم مطالعات اجتماعی در زمینه های مختلف داشته باشند. مطالعات اجتماعی به اندازه خواندن، نوشتن، ریاضیات و علوم برای موفقیت اهمیت داد. اگر قرار است دانش آموزان جوان این ملت نقش خود را درک کنند و در جامعه، مشارکت موثری داشته باشند، مطالعات اجتماعی باید بخشی اساسی از برنامه درسی ابتدایی باشد.
فصل اول: دوستی ما
صفحه ۱۱ — فصل اول: دوستی ما صفحه ۱۲ — درس ۱: دوستی صفحه ۱۵ — درس ۲: آداب دوستی
فصل دوم: تصمیمگیری
صفحه ۲۱ — فصل دوم: تصمیمگیری صفحه ۲۲ — درس ۳: تصمیمگیری چیست؟ صفحه ۲۶ — درس ۴: چگونه تصمیم بگیریم؟
فصل سوم: کشاورزی در ایران
صفحه ۳۱ — فصل سوم: کشاورزی در ایران صفحه ۳۳ — درس ۵: عوامل مؤثر در کشاورزی صفحه ۳۴ — درس ۶: محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف
فصل چهارم: ایران و منابع انرژی
صفحه ۴۵ — فصل چهارم: ایران و منابع انرژی صفحه ۴۶ — درس ۷: طلای سیاه صفحه ۵۱ — درس ۸: انرژی را بهتر مصرف کنیم
فصل پنجم: پیشرفت علوم و فنون در دورهی اسلامی
صفحه ۵۹ — فصل پنجم: پیشرفت علوم و فنون در دورهی اسلامی صفحه ۶۰ — درس ۹: پیشرفتهای علمی مسلمانان صفحه ۶۶ — درس ۱۰: چه عواملی موجب گسترش علوم و فنون در دورهی اسلامی شد؟
فصل ششم: سفری به اصفهان
صفحه ۷۱ — فصل ششم: سفری به اصفهان صفحه ۷۲ — درس ۱۱: اصفهان، نصف جهان صفحه ۷۷ — درس ۱۲: چرا فرهنگ و هنر در دورهی صفویه شکوفا شد؟
فصل هفتم: اوقات فراغت
صفحه ۸۳ — فصل هفتم: اوقات فراغت صفحه ۸۴ — درس ۱۳: برنامهی روزانهی متعادل صفحه ۸۷ — درس ۱۴: برنامهریزی برای اوقات فراغت
فصل هشتم: پوشاک ما
صفحه ۹۵ — فصل هشتم: پوشاک ما صفحه ۹۶ — درس ۱۵: انواع لباس صفحه ۱۰۰ — درس ۱۶: لباس، از تولید تا مصرف
فصل نهم: دریاهای ایران
صفحه ۱۰۷ — فصل نهم: دریاهای ایران صفحه ۱۰۸ — درس ۱۷: ویژگیهای دریاهای ایران صفحه ۱۱۲ — درس ۱۸: دریا، نعمت خداوندی
فصل دهم: ایران و همسایگان
صفحه ۱۱۹ — فصل دهم: ایران و همسایگان صفحه ۱۲۰ — درس ۱۹: همسایگان ما صفحه ۱۲۵ — مطالعهی موردی
فصل یازدهم: ایستادگی در برابر بیگانگان
صفحه ۱۳۱ — فصل یازدهم: ایستادگی در برابر بیگانگان صفحه ۱۳۲ — درس ۲۰: استعمار چیست؟ صفحه ۱۳۶ — درس ۲۱: مبارزهی مردم ایران با استعمار
فصل دوازدهم: آزادی خرمشهر
صفحه ۱۴۱ — فصل دوازدهم: آزادی خرمشهر صفحه ۱۴۲ — درس ۲۲: خرمشهر در چنگال دشمن صفحه ۱۴۷ — درس ۲۳: خرمشهر در دامان میهن
راهنمای خرید 
قوانین و مقررات 
پشتیبانی بله 
ارسال رایگان کتاب 
سلام.ممنونم بابت در دسترس بودن وسریع رساندن کتاب
خرید کتاب های درسی در شهر های کوچک بسیار مشکل هست و از اینکه امکان تهیه کتب درسی را فراهم نموده اید کمال تشکر و قدردانی رادارم
واقعا قابل اعتماد
درخواست کتاب اجتماعی کلاس ششم دخترانه
سلام محمود عزیز برای سفارش کتاب درسی ششم با شماره بانک کتاب مارکا تماس بگیرید
خیلی خوب بود