مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی نشر رشد

مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به قلم کالین ج. مارش و ترجمه دکتر جمال سلیمی، دکتر حسن ملکی منتشر شده توسط نشر رشد

برنامه درسی و برنامه­ریزی برای رشد و پیشرفت تحصیلی لازمه­ی رسیدن به موفقیت آموزشی می­باشد. یک برنامه درسی اصولی می­تواند در پیش­برد هدف­های آموزشی و علاقه­ی درسی دانش­آموزان موثر باشد؛ هم­چنین از خستگی و کاهش علاقه­ دانش­آموزان در فرآیند مطالعه درسی جلوگیری کند. مطالعه درسی و داشتن انگیزه برای رشد و پیشرفت راه رسیدن به موفقیت را هموار می­کند و رشد فردی چشم­گیری در پی دارد. مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به بررسی این موضوعات می­پردازد و راه رسیدن به پیشرفت تحصیلی را بیان می­کند.

کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به قلم کالین ج. مارش کتابی در حوزه­ی برنامه درسی و رشد پیشرفت تحصیلی می­باشد که به همت دکتر جمال سلیمی و دکتر حسن ملکی ترجمه شده است. کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به بررسی تعاریف برنامه درسی، بحث و بازنگری، جستجوی مفاهیم کلیدی، هدف­های رفتاری، اهداف، پیامدها، استانداردها، مزایای جانبی اهداف، پیامدها و استانداردها می­پردازد و نشر رشد آن را منتشر کرده است. کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی در سال 1397 در 360 صفحه توسط نشر رشد منتشر گردیده است.

کتاب مفاهیم کلیدی برنامه درسی برای چه کسانی پیشنهاد می­شود؟

رشد و پیشرفت تحصیلی در گرو برنامه­ریزی درسی مناسب است که نیازمند دانش و جزئی نگری می­باشد. این برنامه­ریزی اگر به صورت مستمر و مداوم باشد، مطالب در حافظه­ی بلندمدت فرد ثبت می­شود و یادگیری عمیق صورت خواهد گرفت. کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به بررسی گزیده مطالبی هم­چون: ارزیابی، علل ارزیابی، ارزش­یابی تشخیصی، تکوینی، تراکمی، یادگیری مشارکتی، شیوه­های یادگیری و تدریس پرداخته است و نشر رشد آن را منتشر نموده است.

کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی یکی از بهترین و جامع­ترین کتاب­هایی است که در حوزه­ی آموزش و برنامه­ریزی منتشر شده است. این کتاب به بررسی مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی پرداخته و دکتر جمال سلیمی و دکتر حسن ملکی آن را ترجمه نموده­اند. سایت بانک کتاب مارکا امکان خرید آنلاین کتاب­های دانشگاهی را برای دانشجویان، علاقه­مندان و اساتید این حوزه فراهم کرده است.

مطالعه کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی نشر رشد به تمامی علاقه­مندان و به ویژه محصلین اعم: دانش­آموزان، دانشجویان، زبان­آموزان، داوطلبان کنکور سراسری و مشاوران، مشاوران تحصیلی، معلمان، مربیان، مشاوران کنکور و… پیشنهاد می­شود.

شرحی بر فعالیت­ها و دیگر آثار پدیدآورندگان کتاب

دکتر جمال سلیمی مترجم کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی عضو هیئت علمی دانشگاه کردستان با درجه دانش­یاری است. وی دوران کارشناسی خود را در رشته علوم تربیتی- مدیریت و برنامه­ریزی آموزشی در دانشگاه کردستان گذراند. سپس در مقطع کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران ادامه تحصیل داد. سرانجام در مقطع دکتری تخصصی مطالعات برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی فارغ التحصیل شد.

دکتر جمال سلیمی مترجم مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به عنوان عضو کمیته ارزیابی درون دانشگاه کردستان، مدیرگروه علوم تربیتی، عضو اجرای طرح شهاب در استان کردستان، عضو شورای ارزیابی عملکرد دانشگاه فعالیت داشته است. وی کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی را با هم­کاری دکتر حسن ملکی ترجمه نموده و توسط نشر رشد به چاپ رسیده است.

دکتر حسن ملکی مترجم کتاب مفاهیم فهم کلیدی برنامه درسی نشر رشد عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی با درجه استاد تمام است. وی به عنوان مدیرگروه دانشگاه علوم قرآنی، مدیرگروه مدیریت، ریاست دانشکده روان­شناسی، مدیرگروه آموزشی مدیریت و برنامه­ریزی آموزشی، مدیرگروه روان­شناسی، عضو کمیسیون برنامه­ریزی دانشگاه تربیت مدرس، عضو شورای نظریه­پردازی دانشگاه، عضو شورای پژوهشی دانشگاه، عضو شورای گروه هماهنگی تربیت معلم دانشگاه آزاد اسلامی، دبیر اولین جشنواره ملی کرسی­های آزاد اندیشی، کرسی نظریه­پردازی فعالیت داشته است.

ایشان مقالات و آثار زیادی را به چاپ رسانده و در زمینه ترجمه نیز آثاری را چاپ نموده که کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه­ درسی نشر رشد یکی از آثار اوست. بخشی از آثار تالیفی دکتر حسن ملکی مترجم کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی نشر رشد به شرح زیر می­باشد:

1. مقدمات برنامه­ریزی درسی
2. تعلیم و تربیت و مهندسی فرهنگی
3. برنامه­ریزی پیش­دبستانی با رویکرد اسلامی
4. روش تدریس تعلیمات اجتماعی دوره راهنمای جلد اول
5. الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی
6. مقدمه­ای بر شیوه طراحی و تالیف کتاب درسی دانشگاهی
7. مبانی اخلاق حرفه­ای مدیریت با رویکرد اسلامی
8. نوآوری­های برنامه درسی در عمل
9. برنامه درسی بین رشته­ای در آموزش عالی (مبانی اصول، رویکردها و الگوها)
10. مبانی برنامه­ریزی درسی متوسطه
11. تلفیق در برنامه درسی
12. هویت دینی برنامه درسی

سرفصل­های کتاب مفاهیم کلیدی برنامه درسی

کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی اثر کالین ج. مارش و ترجمه دکتر جمال سلیمی و دکتر حسن ملکی به بررسی مفاهیمی هم­چون: عوامل تاثیرگذار بر اجرای برنامه درسی، پیشرفت­های جدید در سنجش و گزارش کردن، راهبردهای تغییر،  بسترهای نوآوری، مشکلات مرتبط با توصیف و اندازه­گیری اجرای برنامه درسی، چینش وسایل و امکانات کلاس، محیط روانی- اجتماعی و… پرداخته و آن را در اختیار علاقه­مندان قرار داده است. کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی در 21 فصل تالیف شده که بخشی از فصل­های کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی به شرح زیر می­باشد:

بخش اول: مقدمه

فصل1: برنامه درسی چیست؟

فصل2: معرفی مفاهیم کلیدی

بخش دوم: طراحی و تدوین برنامه درسی

فصل3: چارچوب­های برنامه درسی

فصل4: اهداف، استانداردها و پیامدهای یادگیری

فصل5: انتخاب و سازمان­دهی شیوه­های یادگیری و تدریس

فصل6: ارزش­یابی و نمره­گذاری و گزارش­دهی

فصل7: اجرای (تحقق) برنامه درسی

بخش سوم: مدیریت برنامه درسی

فصل8: نوآوری و تغییر برنامه­ریزی شده

فصل9: رهبری و مدیریت مدرسه

فصل10: مدیریت مدرسه محور

فصل11: ارزیابی مدرسه

فصل12: اصلاح برنامه درسی

بخش چهارم: دیدگاه­های تدریس

فصل13: محیط­های یادگیری

فصل14: ارزیابی معلم

بخش پنجم: مشارکت رد برنامه­ریزی درسی

فصل15: برنامه­ریزی مشارکتی معلم (انجام­شده توسط معلم) و توانمند سازی (تفویض اختیار) معلم

فصل16: تصمیم­گیرندگان، ذی­نفعان و افراد تاثیرگذار

فصل17: اقدام­پژوهی (معلمان در مقام پژوهشگر)

فصل18: مشارکت معلم- والدین

بخش ششم: ایدئولوژی برنامه درسی

فصل19: نظریه­پردازی در برنامه درسی

فصل20: نابرابری­های جنسیتی و برنامه درسی

فصل21: پست مدرنیسم و برنامه درسی

سخن پایانی

کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی اثر کالین­ ج. مارش کتابی مفید، سودمند، جامع و کاربردی است که توسط دکتر جمال سلیمی و دکتر حسن ملکی ترجمه شده است. کتاب مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی نشر رشد به بررسی مفاهیم کلیدی فهم برنامه درسی می­پردازد و در قطع وزیری توسط نشر رشد منتشر شده است.

دانشجویان برای مطالعه بیشتر در این زمینه و نیز فهم بهتر مفاهیم پرداخته شده در این کتاب می­توانند به کتاب برنامه درسی آموزش کارآفرینی مبتنی بر شایستگی‌ (راهنمای عمل در علوم اجتماعی و رفتاری) نشر دانشگاه تهران، مراجعه نمایند.